La Glina, anul școlar 2026-2027 a început cu aproximativ 800 de copii înscriși în învățământul preșcolar, primar și gimnazial, dar și cu o serie de schimbări care urmăresc să facă școala mai apropiată de nevoile copiilor și ale familiilor. În comună funcționează trei unități de învățământ gimnazial – Școala Gimnazială Nr. 1 Glina, Școala Gimnazială Nr. 2 Cățelu și Școala Gimnazială Nr. 3 Bobești, precum și grădinițele cu program prelungit Nr. 1 Glina, Nr. 2 Cățelu și Nr. 3 Bobești. Școala Gimnazială Nr. 1 Glina, cu personalitate juridică, coordonează structurile arondate, iar activitatea educațională este susținută de cadrele didactice și de conducerile unităților, astfel încât copiii să beneficieze de continuitate în parcursul educațional, de la grădiniță până la finalul ciclului gimnazial.
Articol publicat în Jurnalul de Ilfov Nr. 823, ediția print
Un indicator relevant al evoluției comunității și al nevoii de dezvoltare permanentă a infrastructurii și serviciilor educaționale îl reprezintă creșterea numărului de copii de vârstă preșcolară, tendință care se observă mai ales în înscrierile anuale în clasa pregătitoare, unde numărul elevilor este tot mai mare de la un an la altul. În același timp, începând din această toamnă, în toate cele trei școli din Glina, elevii de clasa a VIII-a învață în program de dimineață, o schimbare care contribuie la o organizare mai eficientă a procesului educațional.
Un început de an ”altfel”
Toți copiii din Glina au început noul an școlar participând, în prima săptămână de cursuri, la programul ”Școala Altfel”, răgaz pentru Școala Gimnaziala Nr. 2 Cățelu de a finaliza noile lucrări de reabilitare și modernizare ale școlii. Acestea au fost realizate etapizat, tocmai pentru ca activitatea didactică să poată continua fără întreruperi majore. Așa că, după lucrările efectuate în vara trecută la tavane, înlocuirea ușilor, ferestrelor, instalațiile sanitare și electrice, în această vară a fost schimbată pardosea la, au fost refăcute și finisajele interioare, pereții fiind recondiționați și placați cu lastre ceramice, sistemul de supraveghere audio-video a fost refăcut, iar ferestrele au primit jaluzele tip rulou. Copiii au revenit la școală, pe 14 septembrie, fără presiunea obișnuită a primei zile de cursuri, în spații noi și moderne.
Lecțiile din afara manualului
În timpul alocat programului ”Școala Altfel”, ”bobocii” au descoperit școala prin joc, experiențe și activități care le-au făcut mai ușoară trecerea către noul mediu educațional. Prima zi, intitulată ”Un început împreună”, a adus în curtea școlii copii, părinți, bunici, cadre didactice, reprezentanți ai comunității și preoți. Copiii de la grădiniță și toți elevii din Glina au primit câte un ghiozdan complet echipat, adaptat nivelului lor de studiu. Gestul nu este unul izolat, ci face parte dintr-o tradiție a comunității. Ghiozdanul echipat este, dincolo de obiectele necesare școlii, un semn concret că fiecare copil trebuie să înceapă anul cu lucrurile de care are nevoie.
A doua zi a fost dedicată familiei, credinței și comunității. De sărbătoarea Sfintei Maria, copiii au participat la Sfânta Liturghie, cei care au dorit având posibilitatea de a se împărtăși. A urmat un moment de rugă-ciune la Troița nouă, după care elevii, părinții, bunicii și cadrele didactice s-au întors la școală pentru o masă împreună. A fost o zi în care școala a ieșit din spațiul strict al lecțiilor și a pus accent pe relațiile dintre copii, familie și comunitate, pe tradiții și pe sentimentul de apartenență.
A treia zi a mutat sala de clasă în natură. La Parcul Glina, copiii au observat mediul înconjurător, au pus întrebări și au descoperit că învățarea poate porni și de la ceea ce se află în jurul lor. Activitățile au urmărit inclusiv formarea unei atitudini responsabile față de natură și față de spațiul în care trăiesc. Cel mai important moment a fost întâlnirea elevilor cu specialiștii SIDIGA, care au folosit aparate speciale pentru evaluarea și analiza copacilor din parc. Fiecare arbore din parc a primit un cod QR, prin care vizitatorii pot afla informații despre specia, vârsta și caracteristicile acestuia.
Sportul a avut propria zi. Aproximativ 130 de elevi, de la clasa pregătitoare până la clasa a VIII-a, au participat la activități organizate la Club Sportiv Glina. Copiii au lucrat pe grupe și au trecut prin ateliere coordonate de profesori de educație fizică, un profesor de gimnastică, un instructor de Zumba și un antrenor de fotbal. Au fost exerciții cu mingea, mișcare, dans, box și activități prin care copiii au putut descoperi forme diferite de a face sport. În aceeași zi, medicul de familie le-a vorbit despre un stil de viață sănătos, importanța mișcării, alimentația echilibrată și grija față de propriul corp. Sportul a fost prezentat nu doar ca activitate fizică, ci și ca exercițiu de cooperare, respectarea regulilor și încurajare reciprocă.
Ultima zi a dus elevii la Stația de Epurare Glina, unde au aflat cum este tratată apa uzată, care sunt etapele procesului și cum funcționează instalațiile. Vizita a avut și o componentă de educație ecologică, punând accent pe responsabilitatea fiecăruia față de apă și mediu.
Astfel, săptămâna ”Școala Altfel” s-a încheiat cu lecții care nu se regăsesc neapărat într-un manual: curiozitatea, grija față de locul în care trăim, capacitatea de a pune întrebări și de a învăța din experiențe concrete.
Investiții în școli și grădinițe
Modernizarea Școlii Gimnaziale Nr. 2 Cățelu este parte dintr-un proces mai amplu. În anul precedent, prin PNRR, au fost achiziționate mobilier, echipamente IT și materiale pentru toate școlile și grădinițe din Glina. În școli au fost instalate table interactive, iar laboratoarele au fost dotate cu tot ce estenecesar studiului didactic, astfel încât procesul educațional să poată folosi mai mult instrumentele digitale.
La Grădinița Nr. 1 Glina, lucrările de anul trecut au vizat o reabilitare amplă: gresie și faianță, zugrăveli, instalații sanitare și electrice, încălzire în pardoseală și lucrări de izolare.
Pentru Școala Gimnazială Nr. 3 Bobești sunt avute în vedere, de asemenea, proiecte pentru modernizarea etajului și a curții.
Lucrările sunt gândite etapizat, astfel încât modernizarea să poată continua fără ca școala să își piardă funcția esențială: aceea de a rămâne un spațiu în care copiii învață, se dezvoltă și se simt în siguranță.
Totul gratuit pentru copii
Unul dintre mesajele importante ale programelor derulate în comunitate este accesul gratuit. Familiile nu plătesc mâncarea pe care copiii o primesc la grădiniță, iar accesul la activitățile sportive este, de asemenea, gratuit. Prin Club Sportiv Glina, copiii pot participa la gimnastică ritmică și fotbal fără costuri pentru familii. La în școala din Cățelu sunt organizate cluburile ”Sanitarii pricepuți” și ”Alter Ego”, dedicat teatrului. În școala din Glina funcționează corul ”Angeli” și formația de dansuri populare „Izvorașul”.
Pentru copii, aceste activități înseamnă șansa de a descoperi o pasiune, de a-și dezvolta abilitățile și de a petrece timpul într-un cadru organizat. Pentru părinți, faptul că aceste oportunități sunt oferite gratuit înseamnă că accesul la educație, sport și activități extracurriculare nu depinde de posibilitățile financiare ale fiecărei familii.
Tot gratuit este și transportul școlar. În prezent sunt disponibile două autobuze școlare, dintre care unul electric, iar transportul îi deservește inclusiv pe copiii din satul Manolache. În acest fel, distanța până la școală nu ar trebui să devină un obstacol pentru participarea la cursuri.
Educația începe cu lucrurile concrete
Educația nu înseamnă, așadar, doar ceea ce se întâmplă la tablă. Înseamnă și spațiul în care copilul învață, siguranța pe care o simte, posibilitatea de a face sport, de a cânta, de a juca teatru, de a descoperi natura, de a pune întrebări și de a avea acces la toate acestea fără ca familia să fie nevoită să plătească. Pentru cei aproximativ 800 de copii care au început anul școlar la Glina, investiția în educație se traduce, astfel, în lucruri pe care le întâlnesc zi de zi: o școală mai bine echipată, activități diverse, transport, hrană, program prelungit și oportunități de dezvoltare. Iar pentru comunitate, toate acestea reprezintă o investiție în copiii care vor forma generația de mâine.
