Proiectul european „Fake vs Real Democracy”, inițiat de European Youth Center, România și găzduit de Liceul Tehnologic „Cezar Nicolau”, a adus în campusul școlar din Brănești nouă zile de ateliere, dezbateri și dialog intercultural dedicate cetățeniei active și combaterii dezinformării.
Articol apărut în Jurnalul de Ilfov, ediția print nr. 793
Peste 50 de tineri și lideri de grup din România, Bulgaria, Spania și Portugalia au participat, în perioada 14–22 februarie 2026, în campusul Liceului Tehnologic „Cezar Nicolau” din Brănești, la proiectul european de schimb de tineri „Fake vs Real Democracy” – Democrația falsă vs. democrație reală, un demers educațional care a pus în centrul său participarea civică, gândirea critică și înțelegerea mecanismelor democratice într-un context european marcat de expansiunea dezinformării în mediul online. Timp de nouă zile, Brăneștiul a devenit un spațiu al dialogului despre cetățenia europeană, despre responsabilitatea votului și despre rolul tinerilor între 16 și 25 de ani în viața publică, într-un proiect care a vizat în mod direct tineri din mediul rural, inclusiv participanți proveniți din medii dezavantajate, și care a urmărit să transforme informația în instrument de implicare reală.
Schimbul de tineri a reunit 50 de participanți direcți și și-a propus un impact extins asupra altor aproximativ 200 de tineri implicați indirect, prin diseminarea rezultatelor și experiențelor dobândite. Activitățile s-au desfășurat sub semnul educației nonformale, prin ateliere tematice, dezbateri aplicate, exerciții de simulare și activități de lucru în echipe
internaționale, toate construite pentru a facilita înțelegerea conceptului de cetățenie activă la nivel local, național și european.
Proiectul a fost conceput pornind de la observațiile organizațiilor implicate privind scăderea participării civice a tinerilor între 16 și 25 de ani și vulnerabilitatea acestora în fața știrilor false propagate prin rețelele sociale. Într-un context în care un candidat la alegerile prezidențiale din România a reușit să obțină 23% din voturi aproape exclusiv prin campanii derulate în mediul online, iar o parte semnificativă a voturilor a provenit de la tineri sub 25 de ani, categorie insuficient reflectată în sondajele de opinie, proiectul a urmărit să răspundă unei realități evidente: prima experiență de vot a multor tineri este influențată major de informații consumate în spațiul digital. Inițiativa de la Brănești a vizat tocmai această categorie de tineri slab informați sau expuși unilateral mesajelor online, încercând să ofere instrumente concrete de analiză, filtrare și înțelegere a discursului public.
„Prin acest proiect, ne-am dorit să oferim tinerilor un cadru real de învățare și reflecție asupra mecanismelor democratice și asupra responsabilității pe care o au ca viitori alegători și cetățeni europeni. Am plecat de la observația că tinerii din mediul rural au nevoie de acces direct la informație corectă și la metode de educație nonformală care să îi implice activ, nu doar să îi informeze pasiv”, a declarat directorul Liceului Tehnologic „Cezar Nicolau” Brănești, prof. Marinela Culea.
Educație nonformală pentru cetățenie activă
Pe parcursul celor nouă zile, participanții au discutat despre diferența dintre democrația formală și democrația participativă, despre rolul instituțiilor naționale și europene și despre drepturile și obligațiile care decurg din cetățenia Uniunii Europene. Activitățile au fost construite pentru a dezvolta competențe concrete, de la alfabetizare media și gândire critică până la abilități de prezentare, comunicare și lucru în echipă multiculturală. Proiectul a pus accent pe utilizarea metodelor nonformale și a jocurilor de rol pentru a face mai accesibile concepte precum separația puterilor în stat, procesul legislativ sau mecanismele de participare civică. Tinerii au analizat exemple de campanii online, au discutat despre petiții digitale și mobilizare civică și au învățat cum pot utiliza internetul pentru cauze și campanii pozitive, nu doar ca spațiu de consum pasiv de informație.
Un obiectiv central a fost includerea directă a 20 de tineri dezavantajați, câte cinci din fiecare țară parteneră, România, Portugalia, Bulgaria și Spania, pentru a asigura acces egal la experiențe educaționale internaționale. Prin găzduirea schimbului multilateral, liceul din Brănești a contribuit la creșterea cunoștințelor și competențelor privind cetățenia activă ale celor 50 de participanți direcți, care au devenit ulterior vectori de informare în comunitățile și școlile lor.
În urma mobilității, participanții au declarat că au devenit mai conștienți de puterea cetățenilor activi la nivel local, național și european, că au înțeles mai bine rolul instituțiilor și că au dobândit instrumente pentru a analiza critic informațiile din mediul online. De asemenea, și-au consolidat competențele interpersonale și sociale și au exersat prezentarea publică în contexte internaționale.
Proiectul s-a desfășurat sub motto-ul Erasmus+ „Opening minds, changing lives”, reflectând intenția organizatorilor de a lărgi orizontul de înțelegere al tinerilor cu privire la provocările și amenințările din afara Uniunii Europene, dar și de a-i informa cu privire la elementele de cetățenie europeană care le vor ghida parcursul viitor.
Seri interculturale și deschidere către comunitate
Pe lângă componenta educațională, proiectul a inclus și seri interculturale organizate în campusul școlar din Brănești, dedicate fiecărei țări participante. Seara Spaniei a avut loc pe 15 februarie, urmată de Seara Portugaliei pe 17 februarie, Seara României pe 18 februarie și Seara Bulgariei pe 20 februarie. Evenimentele au fost deschise invitaților din comunitate și au oferit un cadru direct de interacțiune între tineri și locuitorii din Brănești. Serile interculturale au devenit momente de promovare a tradițiilor, obiceiurilor și identității fiecărei țări, consolidând în același timp ideea unei identități europene comune. Comunitatea locală a avut ocazia să participe la un dialog intercultural autentic, iar liceul și-a consolidat profilul european prin deschiderea către parteneriate internaționale și
inițiative dedicate tinerilor. „Proiectul a fost mai mult decât un schimb de experiență. A fost o oportunitate pentru comunitatea noastră de a interacționa direct cu tineri din alte spații culturale și de a înțelege că democrația nu este un concept abstract, ci un exercițiu zilnic de responsabilitate și implicare. Pentru liceul nostru, această mobilitate a însemnat consolidarea profilului european și asumarea unui rol activ în formarea unei generații informate și responsabile”, a mai declarat prof. Marinela Culea.
Inițiativa derulată la Liceul Tehnologic „Cezar Nicolau” Brănești a demonstrat că educația pentru democrație poate depăși cadrul formal al orelor de curs și poate deveni un proces participativ, ancorat în realitățile sociale și politice actuale.
Într-o perioadă în care mediul online influențează decisiv opțiunile și percepțiile tinerilor, proiectul „Fake vs Real Democracy” a oferit un cadru concret de reflecție și învățare aplicată, contribuind la formarea unei generații capabile să distingă între informație și manipulare și să își exercite drepturile civice în cunoștință de cauză.
