Proiect de Acreditare Erasmus+ în domeniul educației școlare nr. de ref. 2022-1-RO01-KA120-SCH-000110925, anul II de implementare, nr. de ref. 2024-1-RO01-KA121-SCH-000204942, mobilitate a unui grup de 9 elevi ai Școlii Gimnaziale nr. 1 Brănești, Ilfov, însoțiți de dna prof. Andreea-Florentina Mărunțelu și dl. prof. Mihai-Alexandru Dobre în Malta, la Newark School (04-08 nov. 2024).
În perioada 4-8 noiembrie 2024, un grup de 9 elevi din clasele a VIII-a, însoțiți de profesorii Andreea-Florentina Mărunțelu și Mihai Dobre, au reprezentat cu mândrie școala noastră într-un proiect educațional internațional desfășurat la Newark School din Malta. Scopul principal al acestui demers a fost promovarea incluziunii sociale și a dialogului intercultural, prin implicarea activă a elevilor aflați în risc, indiferent de fundalul lor cultural sau social.
Obiectivul proiectului: Împreună, dincolo de granițe
Proiectul a urmărit să creeze un spațiu sigur și stimulant pentru ca elevii din România și Malta să se cunoască, să colaboreze și să împărtășească experiențe, pasiuni și tradiții. Prin metode moderne de învățare bazate pe proiecte, brainstorming și activități creative, participanții au fost încurajați să își exprime ideile și să contribuie la construirea unei comunități interculturale bazate pe respect și înțelegere reciprocă.
Calendarul activităților: O săptămână de descoperiri și prietenii
🔹1 noiembrie – Întâlnirea online de cunoaștere: Elevii celor două școli s-au întâlnit virtual pe Zoom, unde au participat la activități de tip „icebreaker”, au explorat împreună hărți interactive și au făcut schimb de informații despre cultura și tradițiile fiecărei țări. Această zi a pus bazele unei conexiuni autentice între participanți.
🔹 Ziua 1 – Descoperirea școlii și introducerea în Escape Rooms: După o primire călduroasă, elevii au vizitat Newark School și au participat la un atelier introductiv despre conceptele de „escape room”. Vizita în orașul Floriana le-a oferit o perspectivă asupra multiculturalității malteze.
🔹 Ziua 2 – Creativitate în acțiune: În echipe mixte, elevii au proiectat și construit propriile escape rooms folosind materiale reciclabile și resurse educaționale deschise. Activitatea a stimulat colaborarea, imaginația și încrederea în sine.
🔹 Ziua 3 – Artă și istorie în mijlocul naturii: Participanții au vizitat Muzeul de Istorie din Valletta, apoi au creat opere de artă în aer liber, folosind materiale naturale. Aceste ateliere au promovat respectul pentru mediu și importanța reciclării.
🔹 Ziua 4 – Jocuri educative și gamificare: Elevii au conceput și testat jocuri educative, atât în interior, cât și în aer liber, folosind materiale reciclabile. Activitatea a consolidat spiritul de echipă și gestionarea emoțiilor.
🔹 Ziua 5 – Reflecție și celebrare: Proiectele finale – escape rooms și jocuri – au fost prezentate cu entuziasm, iar elevii au primit feedback constructiv. Ceremonia de încheiere a inclus acordarea certificatelor de participare și momente emoționante de recunoștință și prietenie.
Un model de educație incluzivă și colaborativă
Această mobilitate a demonstrat că educația poate fi un liant puternic între culturi, iar incluziunea socială nu este doar un ideal, ci o realitate posibilă atunci când copiii sunt încurajați să se exprime, să creeze și să colaboreze. Elevii noștri s-au întors acasă cu amintiri de neuitat, prietenii internaționale și o încredere sporită în forțele proprii. Această mobilitate a fost un exemplu de educație holistică, în care elevii au învățat nu doar din manuale, ci din experiențe, interacțiuni și provocări reale.
Prof. Anișoara Aydin, coordonator Erasmus+
DISCLAIMER
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.
